Militarizacija, "nova historija" i "ruski svijet": šta Rusija radi sa obrazovanjem na okupiranim teritorijama

Građanska mreža OPORA je na početku nove akademske godine analizirala procese transformacije školskog obrazovanja privremeno okupiranim teritorijama i usađivanja ideja „ruskog svijeta“ među mlade ljude.

 

Kako Rusija prekvalificira nastavnike za privremeno okupirane teritorije

 

Kako su napomenule organizacije za ljudska prava, posebno Human Rights Watch, ruske okupacione vlasti zahtijevaju da djeca na privremeno okupiranim teritorijama moraju pohađati ruske škole, inače će njihovi roditelji biti lišeni roditeljskog prava.

Bivši potpredsjednik ruske vlade (2011-2018) i takozvani "senator iz regije Zaporožja" Dmitro Rogozin nedavno je primijetio da lokalna djeca ne žele pohađati ruske škole i da su nastavila školovanje putem interneta sa svojim ukrajinskim učiteljima, koji su otišli iz zemlje.

Ruske vlasti navode i da postoji nedostatak nastavnika na privremeno okupiranim teritorijama, jer su mnogi od njih otišli na teritorije pod kontrolom Ukrajine.

U septembru 2023. godine, takozvani guverner okupiranog dijela regije Zaporožje, Jevhen Balicki, naglasio je da okupacione vlasti redovno provjeravaju da li nastavnici imaju "neonacističke stavove" i otpuštaju one koji ne podržavaju "ruski svijet".

Zato je u ovim regionima uveden program "Zemski učitelj", koji podstiče radnike iz Rusije da pređu na privremeno okupirane teritorije na najmanje pet godina. Učesnicima je osiguran smještaj iz "državnih fondova" i dva miliona rubalja jednokratne finansijske pomoći.

OPORA je već pisala o tome kako se slični ruski programi koriste za promjenu etničkog sastava okupiranih teritorija i uspostavljanje aparata za upravljanje okupacijom.

Nastavnici koji i dalje rade u privremeno okupiranim teritorijama prolaze kroz „prekvalifikaciju“: u Ruskoj Federaciji se redovno održavaju posebni kursevi i seminari, prvenstveno za nastavnike ruskog jezika, historije i geografije. Svrha takve prekvalifikacije je objedinjavanje obrazovnog prostora u Ruskoj Federaciji i na privremeno okupiranim teritorijama.

 

U Rostovu na Donu je čak otvoren i ogranak Akademije Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije, gdje se nastavnici redovno obučavaju da "ispravno" predaju osnove ruskog školskog programa za ukrajinsku djecu.

Slična prekvalifikacija vrši se i za univerzitetske nastavnike, posebno pedagoške. Za efikasnije upravljanje obrazovanjem na privremeno okupiranim teritorijama, Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije reorganiziralo je visokoškolske ustanove, stvarajući odvojene pedagoške univerzitete Azov, Lugansk, Donjeck i Herson. Svaki univerzitet je dobio ruskog "kustosa" - univerzitet čija je odgovornost bila prekvalifikacija nastavnika prema ruskim standardima.

Donski državni tehnički univerzitet (Rostov na Donu) postao je baza za "nadogradnju" nastavnika sa privremeno okupiranih teritorija. Samo u 2023. godini ovdje je prekvalificirano 4.000 nastavnika. Od početka rata punih razmjera, Rusija je "preobučila" 9.000 nastavnika.

Posebna pažnja posvećena je prekvalifikaciji nastavnika historije i geografije. Ruske vlasti smatraju da su ovi predmeti "najnetačnije" proučavani u Ukrajini. Nastava "nove geografije" i "historije ruskog svijeta" posebno je važna za propagandu ruskog imperijalizma. Tako je u državnim pripremnim materijalima za sveruski ispit studentima objašnjeno da je Herson ruski grad koji je trenutno okupirala Ukrajina.

Južni federalni univerzitet u Rostovu na Donu nudi obrazovno-metodički modul „Bez zastarjelosti“ koji je razvio „Nacionalni centar historijskog pamćenja pri predsjedniku Rusije“ za univerzitetske nastavnike sa privremeno okupiranim teritorijama. Ovaj program je fokusiran na principe nastave historije Drugog svjetskog rata i, prema riječima kreatora, osmišljen je da „rusku kulturu dovede na mjesto gdje vlada rusofobija“.

Događaji iz Drugog svjetskog rata jedna su od centralnih tema propagande Kremlja. Konkretno, u novim ruskim udžbenicima historije, čitava poglavlja su posvećena „ukrajinskom nacizmu“, „državnoj rusofobiji“ i „razlozima zbog kojih je Rusija morala  započeti rat protiv Ukrajine i NATO-a“.

Na privremeno okupiranim teritorijama se ove teme proučavaju uz pomoć udžbenika Volodimira Medinskog, predstavnika Ruske Federacije na ukrajinsko-ruskim pregovorima u Istanbulu 2022. godine. SBU je u junu 2024. godine obavijestila Medinskog o sumnji u opravdanost, priznanju kao legitimnom, negiranju ruske oružane agresije na Ukrajinu, veličanju njenih učesnika.

 

Militarizacija ukrajinske djece

 

Ideološko obrazovanje djece na privremeno okupiranim teritorijama ima za cilj da ih uključi u ruski imperijalni projekat i privuče nove ljudske resurse u rusku vojsku. Da bi to učinili, okupatori, kao i izabrana vlast u samoj Ruskoj Federaciji, uključuju djecu u razne kulturne i sportske događaje, gdje se odvija militarizacija.

 

Naprimjer, da bi dobili dodatne bodove za upis na fakultet, tinejdžerima na okupiranim teritorijama preporučuje se da se pridruže takozvanom "Pokretu prvih".

Ova organizacija je stvorena 2022. godine pod ličnim patronatom Putina kako bi "promovirala tradicionalne ruske vrijednosti", uključujući i okupirane ukrajinske teritorije.

Godine 2024. "Pokret prvih" sankcionitale su SAD i 27 zemalja EU zbog učešća u deportaciji ukrajinske dece, njihovom nasilnom prevaspitanju, uključivanju u "ratne igre", obučavanju djece za rad sa dronovima i oružjem.

Godišnji budžet organizacije dostiže 19 milijardi dolara, odnosno, premašuje budžete takvih ruskih regija kao što su Jevrejska autonomna oblast ili Kalmikija. Također, u okviru svog "dobrovoljnog" rada, "Pokret" uključuje školarce u prikupljanje humanitarne pomoći za rusku vojsku. Posebna pažnja posvećena je propagandnim aktivnostima o temama historije „ruskog svijeta“ i „ruske civilizacije“, koje negiraju postojanje Ukrajine.

Štaviše, Rusija koristi populaciju na privremeno okupiranim teritorijama da popuni svoju vojsku i čak otvara ruske vojne obrazovne institucije ovdje. Naprimjer, u Mariupolju u jesen 2024. godine planiraju otvoriti podružnicu škole Nahimov. Ova praksa postoji od 2014. godine, kada je na okupiranom Krimu otvoren ogranak škole Nahimov — na bazi okupirane ukrajinske mornaričke akademije u gradu Sevastopolju.

U junu 2024. godine okupacione vlasti Hersonske oblasti najavile su da će se na bazi specijalizovanog sportskog koledža formirati kadetska odeljenja, a u okupiranom Skadovsku planiraju otvoriti poseban kadetski internat za pripremu djece za vojnu službu.

Prema riječima takozvanog „guvernera“ Salda, od 2025. godine „časovi za obuku kadrova raketno-kosmičke industrije“ trebali bi početi u okupiranom dijelu Hersonske oblasti uz podršku ruske državne korporacije „Roskosmos ", koja proizvodi interkontinentalne rakete "Sarmat" i "Topol-M" i balističke rakete za podmornice. Na privremeno okupiranim teritorijama postoji i nekoliko podružnica Centara za vojno-sportsku obuku i patriotsko vaspitanje „Ratnik“. Ove ustanove odvode djecu iz privremeno okupiranih teritorija u Rusiju da "uče o radu Ruske garde" i pohađaju "ekskurzije o vojnoj opremi".

Također, u Rusiji se studentski rad aktivno koristi u vojnim preduzećima. Tako su u školama u Kazanju i kadetskom korpusu u Sibiru otvoreni centri za obuku za proizvodnju i rad bespilotnih letjelica. A studentski odredi iz takozvane "DNR" su ljeti išli u Tatarstan da rade u preduzećima KAMAZ, koja proizvode vozila za rusku vojsku.

U pravnoj ocjeni ruskih postupaka Posmatračka misija UN-a za ljudska prava u Ukrajini, u svom izvještaju objavljenom u martu 2024. godine, napomenula je da ruske vlasti zahtijevaju od škola na privremeno okupiranim teritorijama da prijave imena učenika starijih od 18 godina koje Kremlj već smatra prikladnim za regrutaciju u oružane snage.

Dmitro Lubinec, komesar za ljudska prava Vrhovne Rade Ukrajine, naglašava da je usađivanje nove ideologije deci na okupiranim teritorijama i militarizacija obrazovanja kršenje međunarodnog humanitarnog prava.

 

Pavlo Romaniuk, pravni savjetnik Građanske mreže OPORA, dijeli ovo mišljenje. Prema njegovim riječima, Rusi provode sistematsku politiku prevaspitavanja ukrajinske djece uz pomoć agresivne politike rusifikacije i militarizacije obrazovanja na okupiranim teritorijama. Pokušavaju da djeci nametnu percepciju sebe kao državljana Rusije, odnosno, da promijene ukrajinski identitet i prebace ih u drugu nacionalnu (rusku) grupu, koja je prema Konvenciji o sprečavanju i kažnjavanju genocida i Rimski statut, znak je genocida.

Osim toga, pokušaj okupacione države da promijeni identitet ukrajinske djece krši Konvenciju o pravima djeteta, koja predviđa pravo na očuvanje identiteta djeteta, posebno državljanstva (član 8), a, također, zabranjuje upijanje kulture, miješanje praktikovanjem vjere ili upotrebom maternjeg jezika i identiteta (član 30).

Militarizacija obrazovanja se koristi da se djeci usađuje želja da dobrovoljno stupe u redove ruske vojske, što je, također, kršenje Ženevske konvencije o zaštiti civilnog stanovništva u vrijeme rata i ratni zločin. Član 51. ove konvencije predviđa apsolutnu zabranu svakog pritiska ili propagande u cilju osiguranja dobrovoljnog ulaska u oružane snage protivničke države, a član 8(2)(a)(v) Rimskog statuta smatra ratnim zločinom prisiljavanje ratnog zarobljenika ili druge zaštićene osobe da služi u oružanim snagama neprijateljske države.

Takođe, Rusija krši niz rezolucija Generalne skupštine UN, ohrabrujući ruske građane, posebno nastavnike, da se presele na okupirane teritorije, što, kao rezultat, mijenja demografsku situaciju na privremeno okupiranim teritorijama. U Rezoluciji „Situacija sa ljudskim pravima na privremeno okupiranim teritorijama Ukrajine, uključujući Autonomnu Republiku Krim i grad Sevastopolj“ od 19. decembra 2023. godine, Generalna skupština UN pozvala je Rusiju da prekine politiku nasilnog mijenjanja demografske strukture stanovništva, posebno etničku, i da preduzme potrebne mjere za zaustavljanje slobodne migracije građana Ruske Federacije na privremeno okupirane teritorije Ukrajine i njihovo preseljenje.  

Obrazovanje na privremeno okupirane teriroeije je postalo oruđe za Rusiju da uništi ukrajinsku historiju i kulturu, tako da građani naše zemlje ne misle o sebi kao o zasebnoj naciji od detinjstva. Zato povratak ukrajinske djece na okupiranim teritorijama u ukrajinski orijentirani kulturno-obrazovni prostor može postati ozbiljan izazov za našu zemlju.