Okupirano obrazovanje. Kako Rusija iskrivljuje umove ukrajinske djece u Hersonu

Danas milioni ukrajinske djece počinju još jednu školsku godinu, bilo u Ukrajini ili u inostranstvu na Zapadu. Međutim, neke su i dalje pod okupacijom, jer je više od 500 ukrajinskih škola još uvijek pod ruskom kontrolom.

Roditelji i nastavnici koji se opiru nametnutom obrazovanju rizikuju svoju slobodu i slobodu svojih učenika. U međuvremenu, djeca se sve više boje povratka u Ukrajinu, etiketirajući sebe kao izdajice.
Kako Rusija sprovodi svoje planove za porobljavanje novih generacija kroz iskrivljeno obrazovanje istražuje se u studiji The Reckoning Project, specijalno za Ukrajinsku pravdu.
U oktobru 2020. godine, gradski sud u Hersonu pustio je Tetijanu Kuzmič, šeficu "Ruske nacionalne zajednice Rusič", uz kauciju od pola miliona grivna. Ova nevladina organizacija djelovala je u oblastima Herson, Mikolajiv i Odesa, a Kuzmič je bio osumnjičen da je špijunirao za Rusiju.
Istovremeno, Kuzmič je radila kao viši predavač na Hersonskoj akademiji za kontinuirano obrazovanje, dajući joj pristup nastavnom osoblju lokalnih škola.
Zajednica Rusič tvrdila je da je njena svrha bila da "očuva i širi među mladima tradiciju ruskog naroda". Slične organizacije na Krimu i u istočnoj Ukrajini ranije su postale središta kolaboracionista koji se bave špijuniranjem i podmićivanjem lokalnih elita. U dvije godine koje su prethodile invaziji, više od stotinu takvih organizacija bilo je aktivno u Ukrajini, ali se Kuzmičev slučaj istaknuo kao posebno značajan.
"U to vrijeme smo je imali u rukama, a tokom pretkrivične istrage prikupili smo više nego dovoljno dokaza da je proglasimo krivom i poštovali sva pravila. Očigledno, Rusija se jednostavno nagodila sa svojim pacovima među nama, i ona je puštena”, rekao je autorima materijala izvor iz policije koji je radio na krivičnom predmetu protiv Kuzmič.
Tetiana Kuzmič čekala je potpunu invaziju Rusije i postala jedna od ključnih ličnosti u preuzimanju obrazovanja u Hersonskoj oblasti, preuzimajući ulogu šefa okupacionog odeljenja za obrazovanje i nauku u regionu. Sredinom ljeta 2022. godine u Hersonu je špijunka Kuzmič najavila da će škole u regionu raditi po ruskim standardima i da će djeca dobiti ruske svjedočanstva.
Kuzmič je danas došla do pozicije zamenika za pitanja izbeglica u uredu takozvanog guvernera Hersonske oblasti, Volodimirom Saldom. Također tvrdi da je njena misija da "vrati ruskost onim Ukrajincima koji danas ostaju na drugoj strani, što ona opisuje kao aspekt takozvane denacifikacije Ukrajine".

Zapošljavanje nastavnika

Okupatori su izvršili popis ne samo imovine, nego i osoblja u školama. Počevši od sredine ljeta 2022. godine, većina institucija u regionu održala je radne sastanke. To je bilo moguće tamo gdje su direktori sarađivali sa okupacionim vlastima ili gdje su Rusi lako mogli postaviti nekoga na mjesto šefa ustanove.
„Naša direktorka Oksana Krivenkova poslala nam je poziv na sastanak putem Vibera. Moja koleginica, nastavnica informatike Natalija Vaskovska i ja smo odlučili prisustvovati. Sumnjali smo šta slijedi. Krivenkova je, govoreći na ruskom, rekla da ju je imenovao Saldo i da će škola raditi van mreže prema ruskom nastavnom planu i programu“, kaže Viktoria Kovaleva, nastavnica engleskog jezika u liceju Mikilski.

Rusi su imali za cilj ovu školu u zajednici Darivka u Hersonskoj oblasti učiniti uzornom. Tome su pomogli tadašnja direktorka i grupa lokalnih proruskih aktivista koji su apelovali na okupacionu upravu da otvori školu.
"Izrazi lica naših kolega odmah su otkrili ko je spreman sarađivati. Oni su podlegli propagandi", dodaje Kovaleva. "Natalija i ja smo slušali sve to, uzele svoje stvari i otišle. Od tada se nisam vraćala u našu školu".
Prema riječima nastavnika, desetak njihovih kolega u školi Mikilske sarađivalo je sa okupacionom upravom.

"Željela sam pokazati da nismo odustali."

U svim školama na okupiranim teritorijama Hersonske oblasti, nastavnicima je obećana svijetla budućnost sa Rusijom. Ponuđena im je prekvalifikacija na Krimu, ohrabreni su napustiti ukrajinske škole i data im je mogućnost da rade u novim institucijama koje su osnovali Rusi na bazi ukrajinskih škola. Samo u Hersonu stvoreno je više od 25 takvih "državnih institucija Ruske Federacije".
Natalia Žurženko, šefica Odjela za obrazovanje gradskog vijeća Hersona, objašnjava da su okupatori proveli cijelo ljeto preuzimajući školske zgrade, ali su onda shvatili da im ne trebaju sve. 
"Nisu mogli otvoriti sve škole, jer nije bilo dovoljno ljudi voljnih da uče pa su napravili posebnu listu institucija. U Hersonu ova lista uključuje naše najbolje škole".
Jedna od njih je i Pripremna gimnazija br. 6, koja se nalazi u samom centru grada. Okupatori su izvršili popravke kako bi se pripremili za novu školsku godinu i pozvali nastavnike škole da se vrate na posao. Počeli su regrutirati rukovodstvo škole u nadi da će ih i drugi slijediti. Međutim, u augustu 2022. godine u školi se dogodio incident koji je u velikoj mjeri uzbunio okupatorske zvaničnike.
Nakon još jednog odbijanja da prihvati ponudu saradnje, što se završilo prijetnjama njenoj porodici, Irina Radetska, zamjenica direktora Pripremne srednje škole broj 6, napravila je očajnički korak. Prerušena u majku koja želi upisati svoje dijete, posjetila je svoju bivšu školu i zatražila lični sastanak sa novim "direktorom" kojeg su postavili Rusi.
Po ulasku u kancelariju, Irina je samozvanoj direktorici rekla da u torbi ima granatu i da je namjerava detonirati upravo tamo. Nekoliko dana nakon ovog dramatičnog susreta, ruska vojska je posjetila njenu kuću. Nasilno je odvedena u privremeni pritvorski centar u ulici Teploenerhetikiv, gde su okupatori postavili mučilište za stanovnike Hersona koji su se opirali njihovoj vladavini.
Radetska je tamo držana nešto više od sedam dana, trpeći torture strujom, vodom i batine motkama i nogama. Nakon njene hrabre akcije, Rusi su je natjerali da snimi video izvinjenje prije nego što su joj dozvolili da se vrati kući.
"To je bila svjesna odluka. Možda nisam u potpunosti shvatila posljedice, ali jednostavno volim svoju Ukrajinu. Htjela sam pokazati da se nikoga ne plašimo, da se nismo predali. Željela sam da znaju da su ovdje privremeno“, kaže Radetska.
Osim što su zauzeli školske zgrade, Rusi su preuzeli kontrolu nad cjelokupnom obrazovnom infrastrukturom: odjelima, Institutom za poslijediplomsko obrazovanje za nastavnike — gdje su se održavali sastanci sa nastavnicima kolaboracionistima — i otvorili su ured ruskog Ministarstva obrazovanja u zgradi "Privatbank".
Ovim uredom je predsjedavao Mihail Rodikov, takozvani ministar obrazovanja Hersonske oblasti. U augustu je poslao pismo Aleksandru Bugajevu, zamjeniku ministra obrazovanja Ruske Federacije, u kojem je detaljno naveo broj i nazive udžbenika za Hersonsku oblast, koji su trebali biti isporučeni uz subvencije Fondacije "Ruski svijet". Uoči 1. septembra Rodikov je izjavio: „Ako ne bude dovoljno nastavnika, tražit ćemo ih iz Rusije“.

"Oni su regrutirali svakoga ko je bio spreman preuzeti rukovodeću ulogu. Naprimjer, Školu br. 27 vodio je bivši policajac", kaže Natalia Žurženko.
U drugoj gradskoj školi, profesoru engleskog je direktor saradnik ponudio da se pridruži nastavnom osoblju zanimanja uz obrazloženje: "Kakva je razlike da li predajete engleski po ruskom ili ukrajinskom nastavnom planu i programu?"
"Sada je ova direktorka pobjegla u Rusiju i radi u njihovom obrazovnom sistemu, a ovdje je osumnjičena za izdaju", rekao je profesor u hersonskoj školi, koji je iz sigurnosnih razloga zatražio da ostane anoniman.
Pripreme za prvu školsku godinu okupacije u Hersonskoj oblasti svuda su pratile isti obrazac: uspostavljanje kontrolirane administracije, ubjeđivanje roditelja da šalju djecu u školu preko lojalnih nastavnika, nuđenje jednokratne finansijske pomoći od 10.000 rubalja i uvoz ruskih udžbenika i nastavnih planova i programa.

"...Putinovi portreti i tone ruskih udžbenika"

Zamjenik predsjednika ruske Državne dume Igor Kastiukevič vjerno je obavljao svoje dužnosti kustosa tokom službenog putovanja predstavnika Kremlja u Hersonsku oblast. Od prvih dana okupacije rukovodio je "humanitarnom politikom 'Jedinstvene Rusije'". Kastiukevič je bio umiješan u ratne zločine, uključujući ilegalnu deportaciju i prisilno raseljavanje ukrajinske djece, za koje ga je sumnjičio SBU.
U isto vrijeme, Kastiukevič je aktivno promovirao mržnju prema svemu ukrajinskom. U martu 2022. godine objavio je video u kojem obećava da će poslati ukrajinske udžbenike iz hersonske škole u Moskvu na ispitivanje "nacističkih ideja".
U međuvremenu, Rusi su štampali i donijeli više od 600.000 primjeraka svojih udžbenika u Hersonsku oblast, uključujući 257 različitih vrsta.
„Rusija je najveća svjetska sila, aktivno se zalaže za mir i stabilnost na planeti... Vodi uravnoteženu, miroljubivu vanjsku politiku, uzimajući u obzir svoje geopolitičke interese“, piše u udžbeniku Historije Rusije za 11. razred.
Serhij Horbačov, koji je u to vrijeme bio prosvjetni ombudsman Ukrajine, odgovorio je na naš upit navodeći da je djeci u Hersonskoj oblasti efektivno zabranjeno da uče ukrajinske predmete.
"Svi ukrajinski udžbenici su zaplijenjeni, a ponekad i uništeni, a ukrajinske historijske knjige i beletristika su uklonjene iz biblioteka. Umjesto toga, u škole su uvedeni novi, propagandni predmeti poput 'Historije otadžbine'", komentirao je Horbačov.
„I dalje imamo ovo sranje u našim školama — trobojnice, Putinove portrete i tone udžbenika“, kaže Stanislav Kovalenko, koordinator Centra VDOMA.
Nakon oslobođenja Hersona, obišao je gradske obrazovne ustanove i otkrio da su Rusi, dok su sa sobom ponijeli dokumente i opremu, ostavili velike količine obrazovne literature. Ovi udžbenici se sada koriste kao dokaz u krivičnim postupcima vezanim za nametanje ruskih obrazovnih standarda na okupiranim područjima.
Stanislav nam pokazuje udžbenik Osnove sigurnosti života objavljen u Moskvi 2022. godine. Istraživači projekta pronašli su slične primjerke u većini škola na desnoj obali.
Knjiga je puna termina kao što su „nacionalna sigurnosna strategija Ruske Federacije“, „nacionalni interesi Ruske Federacije“, „ekstremizam“, „neprijatelji društva“ i ime „Putin“. Naglašava važnost pridržavanja međunarodnog prava tokom vojnih sukoba: 
"Ako postoji vjerovatnoća velikih civilnih žrtava, vojnu operaciju treba otkazati ili odgoditi."
„Ruski udžbenici i ostali papirni materijali od okupatora nikada ne bi trebalo da budu spaljeni“, kaže Stanislav. „Treba ih prikupiti i reciklirati, naprimjer, u toalet papir, a kopije poslati u muzeje kako ne bismo zaboravili da ne ubijaju samo meci“.

Viša pravna savjetnica TRP-a Tsvetelina van Benthem napominje da je ruska politika indoktrinacije u obrazovnom sistemu jasno kršenje međunarodnog prava. I u mirnodopskim i tokom oružanih sukoba, djeci mora biti zajamčeno pravo na slobodu mišljenja i obrazovanja, a njihov identitet mora biti očuvan i zaštićen.
„Pravo na slobodu mišljenja je fundamentalno za ljudsko dostojanstvo, a zaštita koju pruža je dalekosežna i duboka“, kaže Van Benthem. "Prema međunarodnom zakonu o ljudskim pravima, postoji apsolutna zabrana miješanja u slobodu mišljenja. Nisu dozvoljena nikakva ograničenja ili derogacije. Međutim, vidimo rusku politiku usmjerenu na manipulaciju i ispiranje mozga ukrajinske djece, brisanje njihovog ukrajinskog identiteta".
Janina Tertična, šefica Odjela za zaštitu djece i prevenciju nasilja u Uredu glavnog tužioca, kaže da ruska kontrola nad privremeno okupiranim teritorijama nameće obaveze prema članu 50. Ženevske konvencije o zaštiti civilnih osoba u vremenu rata.
“Okupaciona vlast mora omogućiti pravilno funkcioniranje institucija odgovornih za brigu i obrazovanje djece, a djecu moraju podučavati pojedinci koji dijele njihovu nacionalnost, jezik i vjeru”, rekla je tužiteljica.
 „Nametanje etničke zajednice (zajednički jezik, kultura, teritorija) Ruske Federacije djeci kroz obrazovni sistem predstavlja realnu prijetnju promjene svijesti ukrajinske djece o vlastitom identitetu preformatiranjem iz ukrajinske grupe u rusku, tako ih indoktrinira".

"I trobojnica je visila i himna se pjevala"

Ženja Ihnatov je bio primoran da pohađa 9. razred u školi br. 51 u Hersonu 2022. godine. Školu je otvorila okupaciona administracija. Prije toga, njegovu majku je posjetila ruska vojska i savjetovala joj da upiše svoju djecu u školu.
"Bilo je malo ljudi, visila je trobojnica, pjevala se himna. Dobili smo i ruksake maskirne boje, a moja sestra iz prvog razreda je dobila mali plavi ruksak sa logom „Jedinstvene Rusije", prisjeća se Ženja proslave 1. septembra.
Dječak spominje da je njegov razrednik, koji je došao sa Krima, bio opsjednut Rusijom:
"Stalno nam je govorio: 'Rusija je naša majka! U Sovjetskom Savezu... Staljin bi se pravilno ponio sa vama...'"
U oktobru 2022. godine okupacione uprave obrazovnih institucija primile su pismo sa preporukama ruskog Ministarstva obrazovanja. Pismo je uključivalo smjernice za ugrađivanje Putinovih citata u unutrašnjost obrazovnih institucija i opće preporuke.
U njemu se navodi da obrazovni proces i sveobuhvatni razvoj djece treba da bude usklađen sa federalnim državnim obrazovnim standardima i naglašena je potreba za isticanjem ruskih simbola i obilježavanjem ruskih državnih praznika, kao što su "Dan nacionalnog jedinstva", "Dan Ustava", "Dani Vojna čast Rusije“, „Ponovno ujedinjenje Krima sa Rusijom“ i dr.
Ženja Ihnatov učio je po ruskom programu nešto više od mjesec dana, jer su Oružane snage Ukrajine u novembru 2022. godine oslobodile Herson i desnu obalu regije od okupatora. On ne zna ništa o sudbini svog proruskog učitelja, ali sumnja da je pobjegao na Krim.
Prema Uredu glavnog tužioca Ukrajine, od početka potpune invazije Rusije, tužioci za maloljetnike su istraživali više od 500 krivičnih predmeta vezanih za aktivnosti saradnje koje uključuju implementaciju obrazovnih standarda države agresora u Ukrajini.
Do sada su sudu u Hersonskoj oblasti poslate samo dve optužnice. Među optuženima je i Leonila Ščehol, koja je osuđena na 10 godina zatvora. Za vreme okupacije preuzela je dužnost direktora Liceja za brodogradnju u Hersonu.
Naši kontakti u agencijama za provođenje zakona konstatovali su da zapravo imaju mnogo veći broj sličnih predmeta koji tek trebaju biti propisno kvalifikovani i dokumentovani za sudske postupke. Istovremeno, istraživanje takvih slučajeva u okupiranim oblastima na lijevoj obali Hersonske oblasti je gotovo nemoguće, kažu zvaničnici za provođenje zakona.
Šefica odjela za obrazovanje u Hersonu Natalija Žurženko uvjerena je da su oni koji su pristali na saradnju sa Rusima 2022. godine to učinili dobrovoljno.
„Međutim, na lijevoj obali, ovi procesi su vremenom definitivno postali forsirani“, dodaje Žurženko. "Ne možete tretirati desnu i lijevu obalu Dnjepra na isti način. To su dva različita svemira".

I dalje traje uništavanje ukrajinskog identiteta

Kontekst rata na lijevoj obali Hersonske oblasti je zaista drugačiji, prije svega zato što je ovaj dio regiona još uvijek pod ruskom kontrolom. Nakon deokupacije desne obale, rijeka Dnjepar je postala linija fronta, a sela s obje strane su uništena, a ljudi ginuli.
U prvim mjesecima ruske invazije na oblast Herson, mnoge porodice su pobjegle kod rođaka u sela. Već tri godine stanovnici Kahovke, Skadovska, Heničeska, manjih gradova i ruralnih zajednica ostaju pod okupacijom, odsječeni od svijeta. Agresivni procesi rusifikacije, koji su postali evidentni nakon oslobođenja desne obale, postali su ukorijenjeni i sistemski na lijevoj obali.
Ministarstvo obrazovanja Ukrajine iz sigurnosnih razloga ne daje podatke o broju učenika na lijevoj obali koji nastavljaju školovanje u ukrajinskim školama putem interneta. Ukrajinski nastavnici, također, govore sa velikim oprezom o tome. Međutim, takve porodice postoje, a ima ih mnogo. Sa nekima od njih smo uspjeli razgovarati pod uslovom anonimnosti.
Svakodnevna borba ovih pojedinaca da održe ukrajinsko obrazovanje pod prijetnjom ruskog nasilja istovremeno je upečatljiva po svojoj hrabrosti i zastrašujuća po svojim posljedicama.

"Treba li ti ukrajinski?" – "Ne"

Halina Ivanivna* je dugi niz godina predavala u jednoj od seoskih škola u okrugu Kahovka (imena nekih pojedinaca su promijenjena radi anonimnosti – prim. autora). Okupacione vlasti nisu mogle da ponovo otvore njenu matičnu školu zbog nedostatka osoblja, jer je većina nastavnika pobjegla na zapad.
Od desetak obližnjih škola u zajednici, samo nekoliko je ponovo otvoreno u školskoj godini 2023-24, i to samo zato što su Rusi očajnički tražili nastavnike.
“Nedavno su mi došli ljudi u uniformi treći ili četvrti put, svi sa istim pitanjem: ‘Zašto ne ideš raditi u školi?’”, kaže Halina. "Prvo sam im rekla da imam zdravstvenih problema. A onda sam profesor ukrajinskog jezika i književnosti. Samo između nas, da li vam treba ovaj jezik? Kažu 'ne'. Morala bih govoriti ruski. Znate , ja nisam klovn, neću to učiniti".
Halina objašnjava da se jako trudi da izbjegne predavanje po ruskom nastavnom planu i programu. Međutim, neke od njenih kolega bile su ove godine prisiljene raditi u okupacionim školama zbog sve većeg pritiska vojske. 
"Oni se pridržavaju, jer trebaju preživjeti. Namirnice su veoma skupe, a nema posla. Veoma se plašim, jer moja djeca ne pohađaju rusku školu već uče online u ukrajinskoj školi. Ako saznaju za nas, mi ćemo biti u nevolji“, tužno kaže Halina Ivanivna.
Od početka rata, Ombudsman za obrazovanje Ukrajine primio je oko 700 žalbi nastavnika na privremeno okupiranim teritorijama. Bivši ombudsman Serhij Horbačov napominje da su sve obrazovne ustanove pod okupacijom preregistrovane kao pravna lica Ruske Federacije. Djeca, roditelji i nastavnici su primorani da se integriraju u ruski obrazovni sistem
"Roditelji su dužni dostaviti potvrdu iz škole da njihovo dijete uči u ruskoj školi, u suprotnom neće biti zaposleni", komentira Horbačov. "Vojska povremeno provodi inspekcije od kuće do kuće kako bi natjerala djecu da uče. Ako pronađu ukrajinske veze, ukrajinske udžbenike, sobe za razgovor o obrazovanju ili linkove na ukrajinske obrazovne resurse na dječjim napravama, uništavaju uređaje i vrše pritisak i prijete roditeljima".

"Moja majka je morala napisati objašnjenje da odbijaju da idu u ukrajinsku školu"
 
Larisa Halipenko, nastavnica međunarodne književnosti i umetnosti, predaje u školi u Hersonu i ima učenike sa lijeve obale. Maksim* je jedan od njih. Zajedno sa porodicom otišao je iz Hersona u gradić na obali Crnog mora. Dječakova majka je imala dvije SIM kartice: jednu samo za obrazovanje njenog sina.
"Dječkova majka mi je rekla: 'Larisa Aleksandrivna, sakriću se iza drveća, iza pijace, ubacit ću drugu SIM karticu, slikati Maksimovu domaću zadaću i poslati ih u ukrajinsku školu, kako bi mogao diplomirati'" kaže učiteljica Larisa.
Ali Maksim ne može dobiti ukrajinsko uvjerenje o nepotpunom srednjem obrazovanju. Za sada je porodica pod okupacijom, a dokument je pohranjen u školi na desnoj obali i niko nije u mogućnosti da ga preuzme.
Prema Maksimovoj majci, njen sin je sada primoran da pohađa rusku školu zbog pritiska lokalnih okupacionih vlasti. Ona napominje da ruska škola nameće strogu kontrolu nad telefonima učenika i zabranjuje korištenje Vibera, messengera koji tradicionalno koriste ukrajinski edukatori za online učenje.
Direktorka hersonske škole br. 47, Viktoria Kamzaeva, opisuje situaciju učenika iz okupiranog Skadovska. Porodica djevojčice trpi stalne pretrage od strane vojske, ali nastavlja školovati dijete putem interneta u ukrajinskoj školi.
"To je privatna kuća. Dok je dijete u školi, stalno neko dežura u dvorištu. Ili baka ili mama bi razbile čašu kao signal da vide nekoga, zbog stalnih obilazaka i pretresa. Već su dobili upozorenje, jer su vlasti otkrile Zoom pa je majka morala napisati objašnjenje odustajanja od pohađanja ukrajinske škole", kaže Kamzaeva.
  
"Rusija je uništila moje snove"

Intervjuisali smo srednjoškolce koji uče u ukrajinskoj školi online, a pohađaju i lokalnu rusku školu. Iz sigurnosnih razloga, ne otkrivamo njihovo mjesto stanovanja niti imena.
Naši ispitanici su izrazili osjećaj depresije zbog čežnje za domom, jer su 2022. godine bili primorani da se sele preko okupiranih teritorija. Iz raznih razloga ostaju na lijevoj obali Hersonske oblasti, gdje se odupiru naporima ruskog prevaspitanja i teže razmišljati kritički.
Međutim, godine ruske propagande, zajedno sa ograničenjima slobode govora i kretanja, ostavile su traga. Neki učenici se sada bore da jasno definiraju ko je kriv za sukob između Rusije i Ukrajine i vjeruju da je mir mogao biti postignut da je Ukrajina napravila ustupke.
Ovo gledište stalno ponavlja najviši politički vrh Ruske Federacije.
"Mislim da su obje zemlje krive. Jako volim Ukrajinu, ali mislim da je naš predsjednik malo čudan. Mogli smo se već dogovoriti sa Putinom. Znam sigurno da skoro svi na Krimu definitivno ne žele ići za Ukrajinu, siguran sam da su LNR i DNR istovjetne u borbi. “, kaže 16-godišnja Karina iz okupiranog grada N*.
Djevojčica sanja da se vrati kući u svoje selo na desnoj obali Dnjepra, ali njeni roditelji ne mogu ostaviti njenog bolesnog djeda, koji teško da će preživjeti dug put.
Aleksandr* je napustio Herson sa porodicom u oktobru 2022. godine, neposredno prije njegovog oslobođenja. On objašnjava da je porodica bila pod uticajem ruske propagande o opasnostima koje predstavljaju ukrajinske oružane snage.
„Bojali smo se da će grad biti bombardovan, pa smo odlučili da se preselimo u Heničesk“, kaže on.

Saša je završio 8. razred u ukrajinskoj školi online. Prošle godine, njegova majka je predložila studiranje u ruskoj školi iz sigurnosnih razloga, ali je insistirala da ne napusti ukrajinsku školu, jer je situacija i dalje neizvjesna.
Prema Sašinim rečima, lokalnoj ruskoj školi nedostaju kvalificirani nastavnici.
"Neki od naših nastavnika uopće nisu nastavnici. Naprimjer, nastavnik matematike je nekada bio čuvar. Ovde je postalo uobičajeno da ljudi bez specijalnog obrazovanja pohađaju kratke kurseve na Krimu i postanu nastavnici", dodaje Saša.
Također, napominje da škola provodi ideološke lekcije i historijske događaje sa ciljem opravdavanja postupaka Ruske Federacije.
"Ljudi obično kažu da tamo ima nacista, ali dobro nam ide. Ne volim se uvijek okretati na jednu stranu, čitam različite izvore. Ali još uvijek ne volim Rusiju, jer je uništila moj prošli život, moj snove, i moje planove za budućnost“, priznaje Saša.
Trenutno, Aleksandr se i dalje nada da će živjeti na teritoriji pod kontrolom Ukrajine, ali otvoreno izražava strah da će se njegova porodica smatrati izdajicama.
Ukrajinski učitelji napominju da je ovakav način razmišljanja rezultat ruskih narativa koji stanovnicima okupiranih teritorija govore da ih u Ukrajini niko ne čeka i da će biti proganjani zbog "izdaje".
„Promjena svijesti adolescenata, uticaj na njihove moralne vrijednosti i sposobnost razlikovanja dobra i zla dešava se postepeno i suptilno, ali to postaje duboko ukorenjeno“, kaže ukrajinska učiteljica Larisa Halipenko.
Djeca pod okupacijom su, također, u stalnoj opasnosti zbog stalnih neprijateljstava. Naši ispitanici su govorili o eksplozijama, susretima sa naoružanim licima i vojnoj opremi u njihovoj blizini, što im je izazvalo veliku zabrinutost.
 
Ukrajinski certifikat je šansa za visoko obrazovanje

Serhij Horbačov opisuje ono što se dešava na okupiranim teritorijama kao obrazovni genocid. Projekat Reckoning dokumentovao je slučajeve u kojima su, zbog odbijanja roditelja da pošalju svoju djecu u ruske škole, djeca bila suočena sa fiktivnim krivičnim prijavama i zatvorom. Bilo je i sistematskih prijetnji da će se roditelji lišiti roditeljskog prava zbog otpora novim pravilima koja je nametnula Rusija na okupiranim teritorijama.
Jedan od razloga zašto ljudi rizikuju da nastave online obrazovanje u ukrajinskim školama je mogućnost da dobiju ukrajinsko srednjoškolsko obrazovanje. Roditelji vide ovaj dokument kao kapiju za njihovo dijete da nastavi visoko obrazovanje u Ukrajini ili zapadnim zemljama, a ne u Rusiji.
Trenutno se može tvrditi da su ukrajinska djeca na okupiranim teritorijama podvrgnuta sveobuhvatnom ruskom uticaju koji iskrivljuje njihovu percepciju stvarnosti, čak i unutar porodica koje nastoje održati veze s Ukrajinom.
Tim nastavnika sa privremeno okupiranih teritorija, zajedno sa pravnim i psihološkim stručnjacima, izradio je Bijelu knjigu pod nazivom „Obnova obrazovnog procesa na oslobođenim teritorijama“. Ovaj dokument istražuje različite odluke na državnom nivou u vezi sa obrazovanjem tokom procesa oslobođenja i potencijalne posljedice svakog scenarija.
Zvaničnici napominju da Bijela knjiga uključuje i prijedloge za teritorije koje su pod kontrolom agresora 10 godina. Međutim, sve dok ukrajinska djeca ostaju u okupiranim gradovima i selima, sprečavanje njihove rasprostranjene rusifikacije postaje sve veći izazov.